Formes de l’empathie: arts et langages

Introduction

La rencontre : expérience de l’altérité et naissance poïétique

L’article entend questionner l’empathie par le prisme de la rencontre comme élément à la fois révélateur et créateur. À travers le temps et l’espace, la rencontre apparaît en littérature et dans les arts plastiques comme la révélation d’une altérité pure et stupéfiante qui entraîne une attitude qui est celle de l’empathie. Dans ce croisement de disciplines (littérature, performance et philosophie), nous tenterons de questionner l’esthétique de la rencontre afin de comprendre ce qu’elle peut justement nous apprendre et nous révéler...

Rôle et évolution de l’empathie dans l’œuvre de Caravage

La peinture de Caravage est aujourd’hui reconnue pour sa grande puissance d’expressivité. Outre son clair-obscur c’est aussi sa capacité à saisir les émotions humaines et à les restituer dans ses œuvres qui font sa renommée. Parmi les sentiments dégagés, celui de l’empathie occupe une place centrale. Dans cet article nous nous interrogerons sur la manière qu’utilise le peintre pour la faire naître et la rendre dans sa plus forte expression. Les gestes, les regards mais aussi la lumière, seront des...

La crocifissione nelle arti visive della Grande Guerra: empatia, simbolo, immagine

Nell’adottare un approccio fenomenologico alla storiografia, quest’indagine valuta l’iconografia simbolica della crocifissione di Gesù di Nazareth nelle arti visive della Grande Guerra. Si tratta di analizzare le testimonianze iconografiche di artisti combattenti e non, ma anche le funzioni politiche e memoriali della propaganda visuale del conflitto armato. Originando un processo empatico nella raffigurazione dei simboli religiosi, la crocifissione costituisce una scena collettiva che può attingere tanto da fonti classiche quanto da materiali leggendari, dal passato arcaico oppure dagli avvenimenti sociopolitici...

« S’io veggio ’l sasso, penso a la sua doglia »

Nel pieno Cinquecento, all'interno dell'inesausta comparazione fra le arti volta a definire il maggior prestigio della pittura o della scrittura, assistiamo ad una presenza sempre più forte, accanto alle opere d'arte, delle loro descrizioni letterarie. Chiamate anch'esse a commuovere lo spettatore, sembrano per molti versi divenire delle vere e proprie forme di amplificatio empatica rispetto ai tableaux che sono chiamate a descrivere. È infatti interessante constatare come il genere ecfrastico, lungi dal limitarsi a "narrare" l'opera, ne allarghi il raggio d'azione emozionale: in un...

De l’empathie et du soin dans la fiction médiévale française. Étude poéthique de quelques récits de femmes maltraitées aux xiie et xiiie siècles.

Cet article est le fruit d’une réflexion, qui propose d’étudier, à travers un corpus médiéval, des récits de femmes persécutées, qui est un vaste ensemble européen de textes composés entre le XIIe et le XVe siècle, dans la perspective des Care studies en y associant les ressources philosophiques et religieuses propres à la civilisation médiévale. L’objectif de ce travail est de pallier une absence injustifiée de sollicitation des textes médiévaux par les Care Studies, dans le dessein de montrer que ces textes, composés le plus...

Vincere a due «la ripugnanza del cuore». Per un’empatia dell’immaginazione in 'Estate' di Natalia Ginzburg

Scopo del presente articolo è analizzare come, attraverso una prospettiva auto-finzionale, Natalia Ginzburg proponga, nel racconto Estate (1946), un’«empatia dell’immaginazione» (Donise, 2019) che, rifacendosi agli studi di Martha Nussbaum, insiste sulla connessione esistente tra immaginazione narrativa e intenzione morale in letteratura. A questo proposito, analizzeremo come il racconto della Ginzburg possegga in sé una duplice valenza. Nato come gesto di riconoscenza verso un’amica, il testo apre a una prospettiva meta-letteraria. Il carattere volutamente finzionale del racconto, unito al materiale autobiografico e a un’implicita...

« A woeful pageant have we here beheld » : Esquisse d’une esthétique de la compassion dans le théâtre de William Shakespeare

Dans l’Angleterre de la première modernité, la notion de compassion s’entend et s’élabore peu à peu comme un point d’intersection complexe entre des discours et des pratiques anthropologiques, esthétiques, politiques, théologiques, philosophiques. Elle s’exprime dans le théâtre de William Shakespeare sous la forme d’une expression émotionnelle consubstantielle à la représentation théâtrale et au récit que le dramaturge déploie à l’intention de son public. Ce faisant, elle participe à la construction de l’identité des personnages, sur la scène de théâtre, tout...

L’empathie comme levier de conscientisation spectatorielle dans les scènes contemporaines

Le théâtre contemporain, en mettant en scène des corps portant les cicatrices réelles d’une douleur ou d’une souffrance, impose au spectateur une participation « émotionnelle » reposant sur la subjectivation sensible de l’autre. Ce faisant, le spectateur est volontairement mis face à ses propres limites éthiques et morales d’une part, mais aussi aux limites de ce qu’il considère comme relevant de l’esthétique. La simultanéité de la réception théâtrale implique des relations d’empathie particulières entre le spectateur et ces présences fortes, reposant non...

Les albums de littérature de jeunesse comme soutien au développement de l’empathie chez les jeunes enfants

Des recherches effectuées dans divers domaines d’étude démontrent que les albums de littérature de jeunesse constituent un outil puissant pour soutenir le développement de l’empathie au cours de l’enfance. En outre, ce monde littéraire particulier qui s’offre aux jeunes enfants par la médiation des adultes contribuerait à façonner leur théorie de l’esprit et leur permettrait de s’exercer à comprendre la perspective d’autrui. Mais, comment se caractérisent ces albums qui soutiennent le développement de l’empathie ? Et comment les enseignants peuvent-ils agir...

Éduquer les élèves à l’empathie par le slam

L’atelier slam est défini par Grand Corps Malade comme un « Moment d’écoute, (…) de tolérance, (…) de rencontres, (..) de partage » (129H, 2007 : 31). Mené sous forme d’atelier en contexte scolaire, il constitue un lieu d’éducation à l’empathie par excellence. Il est l’occasion pour les enseignants d’accompagner les élèves dans le dépassement de la peur du regard de l’autre et dans la gestion de leurs émotions. Depuis les activités dites d’échauffement jusqu’à la performance orale, le corps, par les interactions...

Entraînement de l’attention et l’empathie chez les étudiants en interprétariat : retour d’expérience

Il est certain que la présence du stress dans l'interprétation, en raison de sa forte charge cognitive et émotionnelle, peut souvent être nuisible à la fois pour l’interprète et pour la bonne exécution de son travail. Une préparation des étudiants interprètes dès le début de leur formation semble être un besoin croissant reconnu par les experts. Cet article vise à établir des ponts entre la théorie et la pratique dans la formation en interprétation, et plus particulièrement dans l’interprétation au...