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Résultats pour le mot-clef : "empathie"
Publications liées à "empathie"
La pleine conscience pour l’enseignant : réflexions sur les intérêts pédagogiques de cette démarche
Marianne ClaveauCrise sociale, crise économique, crise environnementale... Il semble nécessaire de transformer notre façon d’être au monde. La pleine conscience propose d’apprendre à revenir prendre soin de nous-même, à observer notre fonctionnement et à redéfinir nos véritables besoins. Pratique simple et facile à intégrer au système éducatif, elle peut apporter des réponses à certaines difficultés rencontrées par les enseignants dans la société d’aujourd’hui : manque d’attention des élèves, situation de violences, besoin d’écoute et de compréhension, nécessité d’instaurer un climat de confiance pour favoriser l’expression. La pleine conscience répond aux besoins de responsabilité et de résilience, à la nécessité de savoir se...
Lire la suiteÉduquer les élèves à l’empathie par le slam
Catherine GendronL’atelier slam est défini par Grand Corps Malade comme un « Moment d’écoute, (…) de tolérance, (…) de rencontres, (..) de partage » (129H, 2007 : 31). Mené sous forme d’atelier en contexte scolaire, il constitue un lieu d’éducation à l’empathie par excellence. Il est l’occasion pour les enseignants d’accompagner les élèves dans le dépassement de la peur du regard de l’autre et dans la gestion de leurs émotions. Depuis les activités dites d’échauffement jusqu’à la performance orale, le corps, par les interactions verbales et visuelles qu’il permet, instaure une mise en résonance (Zanna, 2016) entre les élèves qui contribue à construire un...
Lire la suiteLa rencontre : expérience de l’altérité et naissance poïétique
Matthieu FouneauL’article entend questionner l’empathie par le prisme de la rencontre comme élément à la fois révélateur et créateur. À travers le temps et l’espace, la rencontre apparaît en littérature et dans les arts plastiques comme la révélation d’une altérité pure et stupéfiante qui entraîne une attitude qui est celle de l’empathie. Dans ce croisement de disciplines (littérature, performance et philosophie), nous tenterons de questionner l’esthétique de la rencontre afin de comprendre ce qu’elle peut justement nous apprendre et nous révéler à propos de l’empathie en tant que besoin et acte poïétique. Dans un premier temps, nous prendrons comme sujet d’étude...
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