Sommaire du numéro
Introduction
Clément Barniaudy, Angela BiancofioreAu cœur d’une période fortement marquée par le travail du soin nous avons édité le cinquième numéro de la revue Notos consacré aux Théories et pratiques du care. Les articles ici réunis sont issus des interventions au colloque international que nous avons organisé à l’Université Paul-Valéry les 22 et 23 novembre 2018 : cette rencontre a permis d’établir un dialogue fécond à partir de plusieurs terrains de recherche (écologie, éducation, psychologie, littérature et arts visuels) autour des questions fondamentales que les éthiques et philosophies du care ont fait émerger depuis...
Lire la suiteLa pratique du soin
Luigina MortariA chaque instant, la vie est à la recherche du bien. Il y a le besoin du bien et la nécessité de se défendre de la souffrance : le soin est la réponse nécessaire à une telle exigence. Le soin est ontologiquement essentiel, parce que, dès maintenant et tout au long de sa vie, l’être humain a besoin de soin au point de pouvoir dire que le mode d’existence de chacun prend la forme du soin : le soin qu’il reçoit et le...
Lire la suiteCare et éducation: pour une transformation de l'esprit
Angela BiancofioreCet article explore différentes manières d'enraciner la philosophie du care dans le domaine de l'éducation à travers la pratique de la pleine conscience et les neurosciences. Dans cette étude, l'éducation à la coopération ainsi que l’apprentissage socio-émotionnel occupent un place centrale dans la cadre d'une pédagogie innovante fondée sur la créativité.
Lire la suiteLa pleine conscience pour l’enseignant : réflexions sur les intérêts pédagogiques de cette démarche
Marianne ClaveauCrise sociale, crise économique, crise environnementale... Il semble nécessaire de transformer notre façon d’être au monde. La pleine conscience propose d’apprendre à revenir prendre soin de nous-même, à observer notre fonctionnement et à redéfinir nos véritables besoins. Pratique simple et facile à intégrer au système éducatif, elle peut apporter des réponses à certaines difficultés rencontrées par les enseignants dans la société d’aujourd’hui : manque d’attention des élèves, situation de violences, besoin d’écoute et de compréhension, nécessité d’instaurer un climat de confiance...
Lire la suiteÉduquer au pouvoir d’agir, favoriser une pensée attentive. L’écriture de scénarii d’anticipation pour éclairer les implications éthiques
Nathalie Panissal, Fabienne Plégat-SoutjisCet article se propose d’interroger les liens entre l’éducation citoyenne aux technosciences et le développement de la pensée critique selon la perspective du care et de la justice. Il s’appuie sur l’analyse d’écrits de scenarii fictifs produits par des collégiens, dans le cadre d’un dispositif d’enseignement interdisciplinaire, à propos d’innovations technologiques. La posture d’auteur sensibilise les élèves à des questions sociétales et éthiques. L’écriture narrative constitue une action éducative qui serait à même de modifier l’avenir en l’éclairant. En tant que forme...
Lire la suiteLes gestes pédagogiques pour « panser » l’école
Marie Gola, Frédéric MiquelA l’école, si les termes appartenant au champ sémantique du Care ont bien souvent un tropisme négatif, de nombreuses préconisations actuelles insistent sur la notion d’accompagnement bienveillant, montrant un souci de l’école de « panser » les maux internes et externes. Ainsi, on saisit l’urgence d’une pédagogie à la fois orientée vers l’aide mais aussi vers l’entraide, faisant du collectif le lieu dans lequel les interactions sont les vecteurs de réparation de chacun des acteurs engagés. Des dispositifs existent afin de travailler...
Lire la suitePrendre soin du milieu, préserver la Terre : le care au service d’une éthique de l’action
Clément BarniaudyLes théories et pratiques du care nous semblent à même de proposer des pistes pertinentes pour pouvoir prendre soin du monde ambiant dans lequel chacun d’entre nous évolue tout en préservant les conditions plus générales d’une habitation sur Terre. Elles s’ancrent pour cela dans une nouvelle « attention à », un souci des réalités ordinaires, qui transforme notre perception (du Soi et des phénomènes). Elles nous amènent à porter un autre regard sur notre expérience, à reconnaître nos fragilités et nos interdépendances, pour découvrir une écologie...
Lire la suiteDans les yeux de la vulnérabilité : inviter l’éthique du care dans les protocoles de recherche
Daphné Caillol, Damien DevilleQue signifie inviter le care dans les démarches de construction de la recherche ? Comment cela peut faire émerger une assise davantage réciproque entre enquêté.es et enquêteurs ? En proposant de penser la recherche comme une rencontre et en analysant des expériences vécues auprès des personnes avec lesquelles nous travaillons - des personnes qui font l’expérience d’inégalités intersectionnelles de sexe, de classe et/ou raciale en France et en Jordanie - nous évoquons dans cet article comment les échanges sur le terrain nous ont permis de repenser...
Lire la suiteL’antifragilité : une fragilité positive ?
Benoit Jourdheuil ChampL’article proposé fait dialoguer le travail d’Alexandre Jollien avec celui de Nicholas Taleb afin de mettre en évidence la pertinence du concept d’antifragilité pour penser la vulnérabilité et la fragilité sous un angle nouveau. Il développe les ressorts d’une fragilité positive, comme force supérieure capable de prendre en compte les chocs en s’améliorant, ce qui va à l’encontre du sens commun considérant la fragilité comme faiblesse. L’article se structure en trois parties ; les deux premières sont centrées sur le travail...
Lire la suiteRaconter le care : femmes, diversités et résistances dans la littérature
Sondes Ben AbdallahLes relations de réciprocité, d'entraide et de care peuvent être la base d'une réflexion sur la mondialisation et tout ce qu'elle implique pour les femmes en termes de processus d'immigration, de dialogue entre les cultures et de changements économiques et politiques. Les relations entre les individus et leur environnement, les liens fondamentaux entre les membres d'une même société et les rapports inter-familiaux s’inscrivent dans la littérature contemporaine comme une poétique du care. Les femmes, qui continuent à être les principales pourvoyeuses de la...
Lire la suiteLe roman Cordiali saluti d’Andrea Bajani : le care comme besoin de reconnaître la fragilité des travailleurs précaires
Romano SummaCet article se propose d’éclairer, à partir de l’œuvre d’Andrea Bajani et en particulier son roman Cordiali saluti (2005), la nécessaire reconnaissance de la fragilité des travailleurs dans un contexte socio-économique qui ne cesse de faire violence aux individus. Ce roman explore la condition des travailleurs précaires d’aujourd’hui, qui n’ont aucune certitude quant à leur avenir professionnel et qui vivent constamment avec la peur d’être licenciés. Ainsi, le geste d’écriture de Bajani devient un geste de care, car l’auteur dénonce comment les logiques...
Lire la suiteLe cinéma de Gianni Amelio : un exemple filmique de l’éthique du care?
Jean-Claude MirabellaCet article se propose - après avoir présenté brièvement l’éthique du care, développée par les travaux de recherche de la psychologue américaine Carol Gilligan, entre autres -, de positionner la création cinématographique du réalisateur italien Gianni Amelio par rapport aux concepts introduits par la chercheuse. À l’aune de trois films, choisis dans l’œuvre du réalisateur, nous nous attacherons à démontrer comment son cinéma est habité par une éthique que nous pouvons qualifier de care. Ainsi, après avoir analysé les rapports entre les...
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